Therapieverfahren

Ich arbeite mit einem integrativen Therapie- und Beratungskonzept. Die verwendeten Vorgehensweisen richten sich nach den individuellen Voraussetzungen bei Ihnen, bei Ihrem Kind oder bei Ihrer Familie und werden stets mit Ihnen abgestimmt.

Meine therapeutische Arbeit basiert auf einem modernen “intersubjektiven“ oder beziehungstheoretischen Beratungs- und Behandlungsmodell, nach welchem jeder Mensch sowohl durch seine früheren wie auch seine aktuellen Beziehungserfahrungen geprägt wird. 

In Therapie und Beratung soll ein vertrauensvolles Beziehungsklima entstehen, das allen Beteiligten hilfreiche neue Lern- und Beziehungserfahrungen ermöglicht, um blockierte Entwicklungsprozesse, die sich als typische „Symptome“ äußern, wieder in Gang zu bringen.

In solch einem modernen systemisch-intersubjektiven Therapieverständnis tritt die alte Frage, nach welcher „Schulrichtung“ vorgegangen wird, in den Hintergrund. Ausgehend von einem psychodynamischen Verständnis der frühen Beziehungserfahrungen und einer soliden psychoanalytischen Ausbildung der Therapeutin können in Therapie und Beratung je nach aktueller Einschätzung Ansätze aus der Psychoanalyse, der Verhaltens-, der Gestalt- , der System- oder der hypnosystemischen Therapie zum Einsatz kommen.

Auch das sog. „Setting“ richtet sich nach den individuellen Voraussetzungen und wird gemeinsam mit Ihnen festgelegt: So kann es in dem einen Fall angezeigt sein, den Schwerpunkt auf Therapiestunden mit dem Kind/Jugendlichen zu legen und nur begleitende Elterngespräche zu führen, in dem anderen Fall können gemeinsame Eltern-Kind-Stunden sinnvoller sein, oder auch die Konzentration auf Elterngespräche allein oder auf Familien-Runden, in denen alle zu Wort kommen.

Die psychologische Beratung mit Erwachsenen erfolgt in der Regel als Einzel- oder Paarberatung.

Je nach Erfordernis und Alter der Patienten bzw. Ratsuchenden kommen verschiedene Vorgehensweisen zum Einsatz:

• gemeinsames Spielen und szenisches Gestalten mit jüngeren Kindern um die Situation des Kindes zu erfassen und spielerisch neue Lösungswege zu entdecken und einzuüben,

• mit Jugendlichen und Erwachsenen beratende Gespräche wie auch übende und emotionsaktivierende Verfahren  (Imagination, Entspannung, Körpersprache, bildnerisches Gestalten, Rollenspiele u.v.m.)